una alternativa a los formularios de google docs

Aqui se pueden crear aulas virtuales donde nuestros alumnos hacen los formularios que diseñamos. La ventaja sobre google docs consiste es que recibimos informes de las tareas realizadas, el porcentaje de aciertos y el tiempo empleado

LA IMPORTANCIA DE LA MUSICA EN LAS CLASES DE INGLÉS.

Dar clases de inglés a un grupo alumnos hispanoparlantes es siempre un desafío.  No cabe duda que requiere una gran capacidad de innovación y creatividad por tu parte como profesional para resultar lo más eficaz posible.  Incluso aquellos alumnos más avanzados en cuanto a conocimiento del idioma.  Fue esto lo que me dio la idea de que perfectamente podían estar en contacto permanente con el idioma fuera del horario lectivo de clase. siempre tienen inclinación por usar su lengua madre en el aula.  Fue esta tesitura la que me llevó a devanarme los sesos intentando buscar la mejor fórmula de hacerles llegar la importancia del inglés, incluso como instrumento que tiene vida propia fuera del aula (no en vano, mi blog lleva por título ENGLISH: A TOOL TO USE OUTSIDE THE CLASSROOM).

Empecé pidiéndoles que trajeran a clase su canción en inglés favorita, y que fuera lo más actual posible.  Escogí como diseño de actividad el facilitarles una copia de dicha letra pero omitiendo palabras clave en la misma, a fin de que fueran rellenando dichos huecos con las palabras ellos fueran entendiendo.  La canción de turno me daba mucho juego, ya que no solíamos corregirla en el aula ese mismo día: podían escucharla en casa, o fuera de la misma (ya fuera en el coche de los papás, en casa de algún amigo...).  Les pedía encarecidamente que no trataran de copiar la letra de ningún sitio, ya que entonces el juego perdía sentido.  Y lo cierto es que todo funcionaba perfectamente.

La llegada masiva de internet a los hogares españoles desvirtuó un tanto la filosofía de dicha actividad, pues con poner el título de la canción y añadir la palabra LYRICS tenías el ejercicio hecho en un santiamén.  A pesar de todo, sigo creyendo en la importancia de la música como canal a través del que el alumno entra en contacto con el inglés.  Y que mejor forma que ir incluyendo paulatinamente canciones de éxito en mi blog.  Es como si tuvieran una cita musical obligada, y como soy yo el que escojo las canciones en la actualidad, eso les acerca más a mi como persona física al enterarse de cuáles son mis gustos musicales.

 

Feeling broken
Barely holding on
But there's just something so strong
Somewhere inside me
And I am down but I'll get up again
Don't count me out just yet

I've been brought down to my knees
And I've been pushed way past the point of breaking
But I can take it
I'll be back
Back on my feet
This is far from over
You haven't seen the last of me
You haven't seen the last of me

They can say that
I won't stay around
But I'm gonna stand my ground
You're not gonna stop me
You don't know me
You don't know who I am
Don't count me out so fast

I've been brought down to my knees
And I've been pushed way past the point of breaking
But I can take it
I'll be back
Back on my feet
This is far from over
You haven't seen the last of me

There will be no fade out
This is not the end
I'm down now
But I'll be standing tall again
Times are hard but
I was built tough
I'm gonna show you all what I'm made of

I've been brought down to my knees
And I've been pushed way past the point of breaking
But I can take it
I'll be back
Back on my feet
This is far from over
I am far from over
You haven't seen the last of me

No no
I'm not going nowhere
I'm staying right here
Oh no
You won't see me begging
I'm not taking my bow
Can't stop me
It's not the end
You haven't seen the last of me
Oh no
You haven't seen the last of me
You haven't seen the last of me

 

WIKI DEL IES SALVADOR RUEDA

http://iessalvadorrueda.wikispaces.com/

Formulario con Google Docs

Informe valorativo Tarea 3: Documento Scribd

Jose Mª,como puedes comprobar, el documento sobre las fracciones egipcias está insertado en Scribd y en mi blog desde el 18 de enero. No he realizado el informe valorativo antes, porque no he podido usarlo hasta hace poco.
En cuanto a la experiencia en clase, ha sido satisfactoria. No en sí por el formato del contenido, sino porque la temática les ha resultado atractiva. Creo que las ventajas de esta herramienta está sobre todo en que permite el intercambio de materiales prácticos para la docencia de una forma sencilla y fluida.
Además, resulta cómodo poder tener dichos materiales siempre disponibles en el blog. Así ningún despistado puede poner la excusa de que no estudió o no hizo una tarea porque no le di las fotocopias, o porque no estaba en clase ese día.
Además, el hecho de que esté conectado a facebook me permite tener acceso a materiales de otros compañeros también profesores de una forma cómoda y rápida.

Un saludo. Aquí debajo dejo el enlace.
Fracciones Egipcias
Laura.

Informe valorativo tarea 4

Como ya comenté en la última sesión del curso, suelo utilizar las presentaciones hechas con Impres con mi alumnado, pero son ellos quienes hacen la presentación y no yo. Lo considero una herramienta muy útil puesto que permite que el alumno busque información, la sintetice, la organice de forma lógica y exponga su trabajo de forma oral delante de sus compañeros, ¡todo un reto teniendo en cuenta la cantidad de información que tienen a su alcance!. Suelo hacer esta actividad por parejas y pedir al resto de la clase que tome notas sobre las exposiciones de sus compañeros.
Con la práctica he aprendido que para que esto funcione es necesario dar unas pautas concretas sobre el tema a tratar, esto evita que el alumnado se pierda y facilita la evaluación. Para dicha evaluación tengo en cuenta la propia presentación, el contenido de la exposición y la forma de exponerla, dándole finalmente una nota numérica.
Por último, como tarea 4 de este curso he hecho una presentación sobre cómo hacer una exposición oral, por cierto, mis alumnos la habrían hecho mucho mejor!! http://tecnoticpicasso.blogspot.com/
Bueno, creo que con esto me pongo al día con las actividades,

Un saludo

TAREA 4.

  Hola José María:
  Tras salvar algunos problemillas,he logrado publicar en el blog la presentación de slideshare sobre El Adjetivo.
   Va dirigida a mis alumnos de 1º de ESO.
   Pienso que es una herramienta de trabajo para utilizar en alguna ocasión porque necesita mucho tiempo de preparación.

PRESENTACIÓN DE SLIDESHARE

Hola:

He comenzado a utilizar la presentación en la pantalla digital con los alumnos/as de Ciencias Naturales de 1º ESO. Coincide con el tema que estoy desarrollando en la actualidad. Me parece una herramienta interesante para captar la atención del alumnado en el aula. Facilita el desarrollo de los diferentes aspectos a tratar y permite un repaso rápido.  Tendré que ir aprendiendo a sacarle rendimiento.

La presentación está en el blog con fecha 22 enero.

Mezclas y Sustancias Puras  

Tareas 4 y 5

Hola:

te dejo el enlace de la tarea de Scribd:

http://socializatic.blogspot.com/2010/12/al-que-le-guste-la-lectura-le.html

En cuanto a la presentación, me gustaría señalar que mis alumnos han trabajado en el aula por parejas tanto impress como power point y me ha sorprendido el vago conocimiento de éstos en el tema.
De todas formas, el resultado fue satisfactorio e incluso pude observar que muchos alumnos se preocupaban por conocer las posibilidades de estos programas.

Aquí te dejo el enlace a mi presentación, la cuál tengo pensado ampliar a medida que trabaje el tema en el aula:


http://socializatic.blogspot.com/2011/01/la-i-gm.html

Un saludo

Reyes Sampedro

Tarea 2

He insertado desde scrib en "ejercicios para trabajar los números naturales", en mi blog de matemáticas.

FINALIZADA LA TAREA 4 (PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE).

Gran Bretaña es una nación que, aunque esté perdiendo parte de su renombre y en algún que otro momento  se note que le resulta imposible escapar a la decadencia de occidente, sigue siendo un lugar que goza de enclaves maravillosos.  Lugares inmersos en la bruma, castillos medievales de belleza sin parangón, ciudades cosmopolitas de indudable atractivo para el visitante...  Es un país al que merece la pena ir con frecuencia para poder perderse en esos lugares, a veces un tanto apartados de las rutas turísticas, pero de increible belleza.

He querido reunir en esta presentación mis dos pasiones: la cuna de la lengua de Shakespeare y la mejor cantera de actores y actrices que en el mundo han sido.  Siempre me he considerado un gran amante del séptimo arte, y no cabe duda de que Gran Bretaña ha sido el trampolín para que un sinfín de actores y actrices maravillosos hayan podido llenar con su presencia las pantallas de todo el mundo: Desde Elizabeth Taylor a Richard Burton, pasando por artistas inolvidables de la talla de Peter O'Toole, Julie Andrews, Jude Law y tantos otros.  Sin embargo, resulta triste admitir que tales figuras resultan del todo desconocidas para nuestros alumnos y alumnas, tan dados a ver por televisión programas de contenido amarillista de dudoso gusto y tan aficionados a asistir a las salas de cine para ver cintas llenas de efectos especiales pero vacías de contenido y lo que es peor, carentes de valores que que no hacen sino envilecer al ser humano

  

Mi presentación no es más que un modesto escaparate donde mi alumnado podrá contemplar entre perplejo y alucinado que antes que Orlando Bloom y Keira Knightley, protagonistas de la serie PIRATAS DEL MAR CARIBE, hubo una lista inmensa de actores y actrices que conseguían con su mirada traspasar la gran pantalla y llegarnos a algunos al corazón. Vaya por delante este modesto homenaje que me he permitido realizar.  Jamás debemos olvidar que el séptimo arte, el cine con mayúsculas, es cultura (y de la buena).

View more webinars from Antonio Aragón Morales.

Próximo examen

Hola. Ya sabeis que el próximo jueves y viernes tenemos el examen del tema 1: números naturales. Espero que esteis estudiando mucho, mucho, muchooooooooo

Bookmarks

Si quereis, podeis entrar a mi Bookmarks , aunque de momento es monotemático: matemáticas.

Informe Valorativo

INFORME VALORATIVO 7

PUBLICAR UNA PRESENTACIÓN

Ya he hecho la presentación con OpenOffice. No la he hecho para mis alumnos; sino para mis compañeros del Centro, porque me era más necesario indicarles como usar un tipo de informe de evaluación que he generado en colaboración con el Jefe de Estudios del Centro

Realmente creo que usaré poco las presentaciones en mis clases de matemáticas, a diferencia del blog y mapas conceptuales, ya que lo veo  poco interactivo y algo aburrido. Mis clases suelen construirse en base a los conocimientos previos que los alumnos muestran cada día, preguntas para replanteárselos  y reformulación de los conceptos. Esto no lo veo de fácil encaje en las presentaciones.

Mi presentación esta alojada en SLIDESHARE 

MAPAS CONCEPTUALES

 

La semana pasada hice un mapa conceptual con el programa cmap tools. Lo publico aquí como tarea 3 ya que me pareció muy útil. Lo usé en aula de 1º ESO con la pizarra digital y, según mis alumnos, fué útil para el aprendizaje de las fracciones. Algunos me pidieron el mapa, por lo que les he colocado en el blog de aula las instrucciones para acceder al mismo. 

Si alguno estais interesados en usar mapas, os cuento lo que hecho para hacer el mapa accesible desde La Red. 

Desde cmap.

Lo coloqué en el servidor global de CMAP, por lo cualquier alumno que use CMAP en su ordenador sólo tiene que entrar en el servidor y descargarse el mapa "Las fracciones".

Si se quiere evitar  usar  el programa CMAP, se puede hacer con cualquier navegador web.

Aquí hay dos maneras:

Desde mi instituto.

Con el programa CMAP hice un archivo html del mapa.  Lo comprimí con todas las imágenes vinculadas a él en un archivo ZIP y, finalmente, lo coloqué en la plataforma HELVIA de mi instituto. Desde aqui, si teneis curiosidad, podéis descargarlo : DESCARGAR.

El mapa se llama fracciones.cmap.html, y se abre con cualquier navegador web

Desde google docs.

Tambíén probé, y funciona, subirlo como documento público en google.docs. La carpeta zip "Las fracciones" puede ser descargada por cualquiera que tenga una cuenta gmail. Sólo tiene que poner el nombre del archivo en el buscador de documentos, o usar el enlace del mismo: ENLACE

 

Nuevo informe valorativo

José Mª, perdona, no te he enviado otro informe porque no quería ponerme pesado. Pensaba que era suficiente. Te digo que no he hecho nueva entradas, pero hemos trabajado las creadas. En especial, el día 1 de diciembre estuvimos con la de día del Sida. Resultó bastante aceptable. Hubo un pequeño problema: la música del vídeo, pero en general bastante bien. La activiad de los determinantes también está trabajada. Los alumnos de 1º de Eso está contentos y envían sus comentarios, como lo habrás comprobado.

FINALIZADA LA TAREA 3.

Acabo de publicar en mi blog una nueva entrada en la que, mediante un documento WORD subido a SCRIBD, les explico a los chicos a través de un tutorial una manera fácil de convertir documentos PDF (tan engorrosos a la hora de trabajar con ellos) a documentos WORD.  Únicamente requiere la descarga de un programa gratuito que ocupa poco volumen en el disco duro y que resulta sumamente eficaz.  Os incluyo el enlace a mi blog donde podréis comprobarlo: 

http://englishantonio.blogspot.com/

INFORME VALORATIVO

Hola  José María:
Soy Adelaida,la profesora de P.T.del I.E.S.Christine Picasso,mis alumnos son de Necesidades Educativas Especiales, entre los cuales existen tres tipologías diferentes: DIS ( discapacitados ), DIA ( dificultades de aprendizaje ) y DES (desfavorecidos socioculturalmente ).

Estos alumnos estan normalmente integrados en sus clases, y reciben atención personalizada en mi aula de dos a cinco horas semanales en función de su diagnóstico.Las principales dificultades detectadas en el proceso de aprendizaje de dichos alumnos son: falta de capacidad de concentración, atención, motivación y, en algún caso, otros trastornos como hiperactividad, dificultades de memorización etc.

OBJETIVOS: -  Reforzar los contenidos tanto teóricos como prácticos a través de las actividades junto con otras de ampliación y refuerzo.
                       - Fomentar el hábito lector.
                       - Promover actitudes de respeto, participación y tolerancia entre los alumnos.

CONCLUSIÓN: El uso de esta herramienta educativa será parte imprescindible a la hora de evaluar la materia, debido a la gran motivación que ejerce sobre los alumnos.
 
     UN  SALUDO  LUMINOSO.

Informe Valorativo,Tarea I

          Hola José Mª:

Soy Lourdes  Marín, profesora de Lengua del IES Christine Picasso. 

El blog que he creado va dirigido, en principio, a los alumnos de Iº Y 3º de ESO. 

He estructurado el blog, de momento, en dos apartados etiquetados con el nombre de RECURSOS y ACTIVIDADES.

En el apartado I ,los alumnos pueden encontrar cuadros y resúmenes teóricos de los contenidos fundamentales que vamos a trabajar durante el curso. Además he añadido un enlace del DRAE  para que los alumnos puedan consultarlo.

En el apartado II  he seleccionado una serie de actividades para reforzar y trabajar los contenidos y destrezas básicas. Algunas de estas actividades permiten que el alumnado pueda autoevaluarse,tomando así conciencia de sus dificultades y logros.

Espero que esta manera de trabajar resulte más útil y motivadora al alumnado.